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2021-10-31 05:51:01诗集古诗网首页
  范仲淹的《渔家傲》(塞下秋来风景异)和柳永的《蝶恋花》(衣带渐宽终不悔)  如果楼主想填词,其实不难,不过首先还是要阅读大量古诗词,培养对诗词的感觉,随后再填就得心应手的多了

  范仲淹的《渔家傲》(塞下秋来风景异)和柳永的《蝶恋花》(衣带渐宽终不悔)

  如果楼主想填词,其实不难,不过首先还是要阅读大量古诗词,培养对诗词的感觉,随后再填就得心应手的多了。

  词例:〔宋〕晏几道 天 边 金 掌 露 成 霜, ◎ ○ ◎ ● ● ○ △, 云 随 雁 字 长。

  绿 杯 红 袖 趁 重 阳, ◎ ○ ◎ ● ● ○ △, 人 情 似 故 乡。

  兰 佩 紫, ○ ● ●, 菊 簪 黄, ● ○ ○, 殷 勤 理 旧 狂。

  欲 将 沉 醉 换 悲 凉, ◎ ○ ◎ ● ● ○ △, 清 歌 莫 断 肠。

  说明:又名《醉桃源》,《宴桃 源》,双调四十七字,前后阕各 四平韵,一韵到底,后阕起首两 句要对仗。

  我填了两个版本,第一个版本为爱国版本,即一开始便贴给你的版本;第二个版本如下,改了少许字,将其变为胡人写的词。

  三十五年征战路, ◎ ● ◎ ○ ○ ● ▲, 陷城鸣鼓, ● ○ ○ ●, 仰歌长赋, ● ○ ○ ▲, 笑遍旌旗舞。

  一川烽火, ● ○ ○ ●, 满腔情注, ● ○ ○ ▲, 四海九州户。

  古代的平仄与现代不同,韵脚也与现代有所区别,所以在楼主读来是平声的,在古代很可能是仄声(因为有可能是入声),在楼主看来是不押韵的,在古代却可能押韵,反之亦然。

  ------ 另,不知楼主是要学“爱国诗歌”还是要学如何填词写诗,所以做一些补充。

  词基本就是这样填了,若要有更多的灵感,可以去看看陆游的诗词,他是我很喜欢的爱国诗人。

  江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只(一作“望”)相似。

  斜(这里是句首,不要押韵,所以读xié)月沉沉藏海雾,碣(读作jié)石潇湘无限路。

  《我的祖国》 我的祖国, 高山巍峨, 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落, 暮色苍茫, 任凭风云掠过。

  我的祖国, 大河奔腾, 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡, 激流勇进, 洗刷百年污浊, 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

  我的祖国, 地大物博, 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化, 大漠收残阳, 明月醉荷花, 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

  我的祖国, 人民勤劳, 五十六个民族相濡以沫, 东方神韵的精彩, 人文风貌的风流, 千古流传着多少美丽动人的传说。

  我爱你源远流长灿烂的历史, 我爱你每一寸土地上的花朵, 我爱你风光旖旎壮丽的河山, 我爱你人民的性格坚韧执着。

  你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

  我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国, 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝, 我深深地爱着我的祖国, 坚强的性格挺拔起泰山的气魄, 我深深地爱着我的祖国, 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

  我自豪你的悠久, 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背, 我自豪你的坚强, 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

  我自豪你的光明, 中华民族把自己的命运牢牢掌握, 我自豪你的精神, 改革勇往直前开放气势磅礴。

  可爱的祖国啊, 无论我走到那里, 我都挽住你力量的臂膊, 无论我身居何方, 你都温暖着我的心窝。

  可爱的祖国啊, 你把住新世纪的航舵, 你用速度,你用实力, 创造震惊世界的奇迹。

  你用勤劳,你用智慧, 进行了又一次更加辉煌的开拓! 祖国啊,祖国, 你永远充满希望, 祖国啊,祖国, 你永远朝气蓬勃 可以配乐 学 会 感 恩 绿叶在林中吟唱, 谱写着一曲曲感恩的乐章, 那是大树对滋养它大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着一幅幅感人的画像, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

  因为感恩,才会有这个多彩的社会; 因为感恩,才会有真挚的友情; 因为感恩,才让我们懂得了生命的芬芳! 学会感恩——感激我的父母, 因为他们给了我宝贵的生命。

  母亲的皱纹深了,却滋润了我青春的脸庞, 父亲的手粗了,却使我变得更加坚强, 母亲的眼睛花了,却把明亮的双眸给了我, 父亲的腰弯了,却给了我挺直的脊梁。

  无论你们多么的贫穷, 在我们的眼里,却最富康; 无论你们多么的平凡, 在我们的心里,却胜过世上任何的偶像! 如果说母爱是一页小船, 载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海洋, 给了我们一个幸福的港湾。

  如果母亲的真情, 点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱, 将是鼓起我们远航的风帆。

  学会感恩——感激我们的老师, 因为老师丰富了我们知识的营养, 给了我们打开知识宝库的钥匙; 是老师告诉我们遇到困难时, 不要轻言放弃和颓丧! 是老师给了我们照亮人生的灯塔, 给了我们在人生大海上拼搏的船桨。

  您用知识的甘露,浇开了我们理想的花朵; 您用心灵的清泉,润育着我们青春的梦想。

  我们还要感恩于朋友, 因为真正的朋友, 让你永远有一种坚实的臂膀, 他们不仅愿意和你甘甜同尝, 而且能够和你把苦难担当, 携手拼搏、并肩起航。

  我们还应当感恩多彩的生活和大自然, 因为生活让我们不断走向成熟, 因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。

  生活中所有的挫折磨难, 更因为它们而具有了沧桑! 生命中所有的快乐幸福, 也因为它们而洋溢着芬芳! 学会感恩, 感恩让我们的价值坐标更为宽广; 学会感恩, 感恩让我们的生活处处充满光芒; 学会感恩, 感恩会让我们的青春更加昂扬! 让我们怀着一颗感恩的心, 走向祖国的四面八方! (这首诗是依据相关文章和散文诗进行再创作后在校艺术节汇演的诗朗诵节目之一,在朗诵中配上《母亲》的音乐,加之男女同学配合后的动情演绎,十分感人。

  朗诵古诗的话还是建议用中国风的音乐,随便给你选了两首符合你描述的作品:秋水悠悠花间梦事如果不满意建议听听巫娜、黄俊维的作品,在风格上也许会比较适合你的古诗朗诵。

  ………………………………………………………………………………………………………………人们听诗时能否产生情感反应。

  产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关:一、朗诵者声音本身的质量(这和朗读者有关);二、声音的节奏感(诗人的责任在于提供节拍标志,朗诵者要将潜在的节奏表现出来);三、诗歌意象(这和诗歌质量和听众修养相关);四、朗诵者个人情况(有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度)。

  听诗和听歌的差别,只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是:(二)、(四)、(一)、(三)...

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